Biota Educación Ambiental

2007-08-03T15:21:00.000-07:00

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2007-08-03T15:00:00.001-07:00

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

2007-08-03T14:57:00.000-07:00

1.- Potenciar la gestión educativa del establecimiento educacional a través del trabajo en equipo de los docentes en un ámbito de transversalidad.

2.- Mejorar la comprensión de la complejidad, belleza e importancia de los ecosistemas naturales desde una perspectiva científica y social.

3.- Promover un adecuado desenvolvimiento de los alumnos en los escenarios naturales haciéndolos concientes de los factores de riesgos y de sus capacidades de manejo.

4.- Ofrecer una enriquecedora experiencia de convivencia grupal y en un inigualable medio natural, donde los jóvenes tienen la posibilidad de conocer aspectos naturales y culturales de su país y desarrollar habilidades cognitivas, artísticas, afectivas y sociales, a través del juego, la exploración y la curiosidad.

5.- Aportar de manera significativa al desarrollo de habilidades, a la capacidad de razonamiento lógico y a una visión integradora entre la vida en sus componentes materiales y espirituales.

6.- Satisfacer las necesidades de convivencia al aire libre potenciando el desarrollo de un liderazgo responsable.

7.- Favorecer y estimular la integración, comunicación, manejo emocional y el respeto entre niños y jóvenes.

8.- Favorecer y estimular una sana convivencia con el medio ambiente y humano.

9.- Conocer, respetar e interactuar con otras culturas.

2007-08-03T14:44:00.000-07:00

FUNDAMENTOS EDUCACIONALES DEL PROGRAMA

2007-08-03T14:25:00.002-07:00

En la metodología de la enseñanza de las ciencias, se observa la creciente tendencia a acentuar la importancia de actividades prácticas de aprendizaje, en las que el alumno se involucra en formas auténticas de investigación científica en torno a aspectos concretos de su entorno natural. En palabras de Robert F, Tinker, del Instituto de Investigaciones TERC, de Cambridge, "uno de los resultados más constantes de los últimos diez años es que a los niños les gusta hacer ciencia, no aprender hechos científicos, ni resolver problemas tipo, sino actuar, de una manera significativa, como aprendices de científicos. Mientras en mayor grado podamos llevar a la sala de clases aspectos de investigación científica, mayor será el grado en que los niños gustarán de la ciencia y asimilarán habilidades, ideas y enfoques científicos".

En este sentido, el entorno natural constituye una herramienta de alto valor educativo si se cuenta con una planificación adecuada y un trabajo coordinado y orientado a los objetivos educacionales planteados por cada establecimiento educacional. Nuestras actividades en terreno ofrecen amplias posibilidades para apoyar el quehacer pedagógico de todos los actores que participan en la formación de los alumnos, potenciando en ellos el desarrollo de una visión integradora de los conocimientos y una percepción mas completa del entorno. Por otra parte permite orientar a los padres en su rol pedagógico a través de una experiencia de vida desarrollada en un ambiente de sana recreación, compartiendo con sus hijos la aventura del descubrimiento de espacios naturales. En cuanto a los docentes, el programa aporta información valiosa para evaluar el desarrollo de competencias en sus alumnos, al enfrentarlos a escenarios de convivencia y de trabajo en equipo distintos a los habituales.

Las actividades educativas de nuestro método de exploración naturalista están orientadas y han sido diseñadas de manera de complementar en el logro de los objetivos fundamentales y la adquisición de los contenidos mínimos obligatorios de la educación chilena (OF-CMO). Los fundamentos metodológicos de nuestra propuesta se basan en que los alumnos deben actuar como científicos que preparan un reporte y para el cual deben utilizar todos los medios de información disponibles y de la misma manera utilizar técnicas de muestreo, observación o captura que sean determinantes en sus investigaciones.

Finalmente, tanto las enseñanzas que la naturaleza otorga a través de las actividades de exploración naturalista, así como la interesante experiencia que tienen los alumnos de interactuar con la comunidad local, se potencian en el cumplimiento de los objetivos fundamentales transversales (OFT) de la educación chilena, al ser el respecto y la valoración del entorno natural, social, cultural e histórico, los valores fundamentales y la base del trabajo del Biota Maule.

2007-08-03T14:25:00.001-07:00

METODOLOGIA DE TRABAJO

2007-08-03T14:24:00.001-07:00

El programa utiliza una metodología de exploración naturalista, lúdica y experiencial que, mediante el contacto con la naturaleza en su estado salvaje y guiados por especialistas, permite a los participantes aclarar conceptos y adquirir valores en materia social y ambiental que complementa y enriquece la formación académica formal. Las actividades están diseñadas de tal manera que incentivan en los niños y jóvenes la curiosidad y el espíritu crítico, constituyéndose cada uno de sus sentidos, en un vehículo de aprendizaje.

Nuestra metodología consiste en organizar el grupo visitante en grupos temáticos de trabajo, considerando las áreas de Flora, Fauna, Geología, Arqueología y Comunidad. Cada alumno recibe al llegar, una bitácora de viaje, donde encuentra información general de la naturaleza y comunidad de Vilches, fotografía, listados de especies, gráficos, lugares para tomar apuntes, dibujar, etc.

Cada grupo por su parte dispone de un set de materiales de acuerdo a su tema, tales como bibliografía temática, guías de campo, binoculares, CDs con cantos de aves, frascos y cajas para colecta, prensa para confeccionar herbario, brújulas, lupas, radios para la comunicación intergrupal, etc. Cada grupo realiza sus investigaciones en terreno, guiado y orientado por un profesional o técnico (biólogo, geólogo, profesor, guía local, etc.) quien los acompaña en esta tarea de explorar. Posterior a la salida a terreno, se realiza el trabajo en laboratorio con la finalidad de analizar la información y muestras obtenidas y preparar una presentación grupal para el resto de sus compañeros que estudiaron otros temas. Esta presentación se realiza el último día, la que además cuenta con la presencia de invitados de la comunidad local quienes se deleitan con los aprendizajes y enseñanzas que les dejan los jóvenes visitantes.

Durante toda la jornada, las actividades pedagógicas son alternadas con actividades lúdicas y competencias a través de las cuales los grupos van adquiriendo un puntaje. El grupo que al final del programa logre mayor puntaje se llevará un premio. Entre las actividades de competencia se destacan pruebas de conocimiento, pruebas de coordinación grupal, la mejor bitácora, la mejor presentación, habilidades artísticas, etc.

NUESTRO EQUIPO DE TRABAJO

2007-08-03T14:22:00.000-07:00

Nuestro equipo de trabajo está integrado por:
- Sr. Luis Valladares, Biólogo, Gestor Ambiental.
- Sra. Ana María Aguilera, Bióloga. Magíster en Ciencias Ambientales.
- Sr. Walter Michea, Geólogo.
- Sr. Sebastián Vargas, Administrador en Ecoturismo.
- Guías locales (apicultores, arrieros, microempresarios, etc.)
Nuestra convicción es que una vez que se conoce verdaderamente un lugar, se comprende más fácilmente la importancia de su conservación, en un marco de respeto y valoración de las tradiciones y cultura local.

NUESTRAS DEPENDENCIAS

2007-08-03T14:00:00.000-07:00

El Refugio Biota Maule dispone de espacios amplios y de múltiples usos, de manera que se pueden adaptar a las características de cada programa educativo y de cada grupo de visitantes.

En general contamos con 3 amplios dormitorios tipo montañés, es decir, con colchonetas y almohadas (cada participante lleva su saco de dormir), comedor y cocina completamente equipados, 7 baños conectados a un sistema de tratamiento de aguas servidas.

LABORATORIO NATURALISTA

2007-08-03T13:58:00.000-07:00

Nuestro laboratorio cuenta interesante equipamiento y material de apoyo a las actividades: lupas estereoscópicas, microscopios, telescopio, herbario, acuarios, terrarios, insectario, colección de fósiles, maquetas, fotografías, fichas temáticas, bibliografía naturalista, etc.

CARACTERISTICAS DE NUESTROS PROGRAMAS

2007-08-03T13:57:00.002-07:00

Duración: Nuestro programa estándar tiene una duración de 3 días, pero podemos diseñar uno de acuerdo a los intereses del colegio.

Participantes: Estudiantes de 3º básico a 4° medio, padres, apoderados y profesores.

Incluye:
- programa de actividades pedagógicas y recreativas
- guías especializados (profesionales de distintas áreas)
- guías locales
- biblioteca temática
- equipos de laboratorio naturalista
- equipo de comunicaciones, seguridad y primeros auxilios
- materiales de trabajo
- bitácora de viaje
- alojamiento en refugio montañés
- todas las comidas
- entradas a áreas protegidas públicas o privadas

No incluye: transporte

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